For centuries, it was thought that individuals with intellectual disabilities were asexual, childish, could not control their sexuality, inhuman, and addict or fond of sex. However, these individuals were perceived as such since they did not know where, when and in which situations sexual behaviours were appropriate, in other words, could not control their sexual behaviours. Just like healthy individuals, those with intellectual disabilities also have sexual needs and desires. Sex education starts with birth. It continues till reaching an adult age in family and society, or even death. Parents are the best guides for all children, either with intellectual disability or not. The most accurate information about sex, which is an issue having conflicting messages from different sources, should be firstly provided by parents. There is no suitable model of sex education for all children with intellectual disabilities. Individuals with intellectual disabilities are under more risk of sexual abuse than other individuals in the society. For this reason, it is important to adopt a multidisciplinary team doctor, nurse, midwife, psychologist and social services specialist e. The most accurate information sharing about sex can be effective with a good communication between families, schools and individuals, and by receiving professional support when needed. The aim of this review is the importance of sexual education and sexual education of children with mental disabilities is to emphasize the role of the nurse. Cinsel kimlik, kişinin cinsiyetinden haberdar olması ve cinsiyetine uygun davranışlar göstermesidir. Zihinsel yetersizliği olsun ya da olmasın her birey cinsiyeti ile doğar. Yüzyıllardır zihinsel yetersizliği olan bireylerin aseksüel, çocuksu, cinsellikleri kontrol edilemeyen, insanca olmayan, bağımlı veya sekse aşırı düşkün oldukları kabul edilirdi. Oysa bu bireyler, cinsel içerikli davranışların nerede, ne zaman, hangi durumlarda uygun olup olmadığını bilemedikleri için, yani cinsel içerikli davranışlarını kontrol edemedikleri için böyle algılanmaktadırlar. Sağlıklı bireylerde olduğu gibi zihinsel yetersizliği olan bireylerin de cinsel gereksinimleri ve arzuları vardır. Cinsel eğitim doğumla beraber başlar. Aile ve toplum içinde erişkin yaşına hatta ölüme kadar devam eder. Zihinsel yetersizliği olsun ya da olmasın tüm çocuklar için en uygun danışma kaynağı ebeveynlerdir. Değişik kaynaklardan çelişkili mesajların verildiği cinsellik konusunda en doğru bilgilendirmenin Purpose Of Sex Education In Schools aileler tarafından yapılması gerekmektedir. Cinsel eğitimin tüm zihinsel yetersizliği olan çocuklara uygun bir modeli yoktur. Çocuğun anlama düzeyine uygun bilgiler gereklidir. Zihinsel yetersizliği olan bireyler cinsel istismar açısından toplumdaki diğer bireylerden daha fazla risk altındadırlar. Bu nedenle bu bireylerin cinsel sağlıklarına yönelik multidisipliner ekip doktor, hemşire, ebe, psikolog, sosyal hizmet uzmanı gibi yaklaşımının benimsenmesi önemlidir. Cinsellikle ilgili en doğru bilgi paylaşımının, aile, okul ve bireyler arasında kurulacak iyi bir iletişimle etkili olabileceği, gerektiğinde profesyonel bilgi desteği alınarak yapılmasının önemi dikkate alınmalıdır. Bu derlemenin amacı; zihinsel yetersizliği olan çocuklarda cinsel eğitimin önemini ve cinsel eğitimde hemşirenin rolünü vurgulamaktır. Toggle navigation. Volume : 15 Issue : 3 Year : Join Your E-Mail List. Copyright Transfer Purpose Of Sex Education In Schools. Keywords: Intellectual disability, children, sex education, sexual abuse Zihinsel yetersizliği olan çocuklarda cinsel eğitim ve önemi Şerife Tutar GüvenAyşegül İşler Akdeniz Üniversitesi, Hemşirelik Fakültesi, Çocuk Sağlığı Ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Antalya Cinsel kimlik, kişinin cinsiyetinden haberdar olması ve cinsiyetine uygun davranışlar göstermesidir. Copyright © Journal of Psychiatric Nursing.
Genel Sağlık Bilimleri Dergisi. Bulut, A. Genel Tıp Derg, 16 3. Türk Üroloji Dergisi, 33 1 , English Turkish English. Cukurova University Faculty of Education Journal.
Sex education and its importance in children with intellectual disabilities
Sex ed in schools is controversial, but experts say it's vital for young people to learn about their bodies, identities, and healthy. It is often a component of RSHE, which stands for Relationships, Sex and Health Education. The definition of sexual education may be single, but it should be remembered that theobjectives may change among provinces and even among the districts in the. The following are some tips for parents when educating their children about sexuality: 1) be approachable, 2) be accepting, 3) discuss issues. Sex education is the teaching of topics related to sexual intercourse.İstanbul: Renk Matbaası: Bilimsel Araştırma Yöntemleri Başgül, U. Evaluating brief group interventions in sexuality education and enhancement: Do workshops really work?. Therefore, the results of the researches reflect the characteristics of the sample groups. Create Research Close. Abstinence-only and comprehensive sex education and the initiation of sexual activity and teen pregnancy. Bu derlemenin amacı; zihinsel yetersizliği olan çocuklarda cinsel eğitimin önemini ve cinsel eğitimde hemşirenin rolünü vurgulamaktır. Cinsel sağlık eğitiminin önemi. PLoS One, 9 3. Canadian Journal of Human Sexuality, 1 , 32— An adolescent perspective on sexual health education at school and at home: I. The aim of the current study is to emphasize the importance of sexual health education for adolescents both in the family and educational institutions. Sex Education, 17 3 , Perceptions of sources of sex education and targets of sex communication: sociodemographic and cohort effects. California State University, Monterey Bay. Zihinsel yetersizliği olsun ya da olmasın tüm çocuklar için en uygun danışma kaynağı ebeveynlerdir. Lancet London, England , , — Kastamonu Eğitim Dergisi 11 1 : Öğretmen ve öğretmen adayları için cinsel sağlık eğitimi. Research findings have been discussed in line with the related literature. World Health Organization. Adolesanlarda Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı. English Turkish English. Paper Presented at the IV. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi. Akça, M. Journal of sex research, 51 7 , — For centuries, it was thought that individuals with intellectual disabilities were asexual, childish, could not control their sexuality, inhuman, and addict or fond of sex. Effects of peer sexual health education on college campuses: a systematic review.
